Z malého tuberku pod spodním rtem housenky se uvolňuje lepkavá látka, která při kontaktu se vzduchem okamžitě ztvrdne a změní se v hedvábnou nit. Nit je velmi tenká, ale vydrží váhu až 15 gramů.
Všechna moderní domácí zvířata a kulturní rostliny pocházejí z divokých druhů. Farma se neobešla bez hmyzu – motýli bource morušového. Za čtyři a půl tisíciletí šlechtitelské práce se podařilo vyvinout plemena produkující hedvábí různých barev a délky souvislé nitě z jednoho kokonu. může dosáhnout kilometru! Motýl se natolik změnil, že je nyní těžké říci, kdo byl jeho divokým předkem. Bourec morušový se v přírodě nenachází, bez lidské péče umírá.
Připomeňme, že mnoho jiných housenek plete kokon z hedvábných nití, ale pouze bourec morušový má vlastnosti, které potřebujeme. Hedvábné nitě se používají k výrobě tkanin, které jsou velmi odolné a krásné; používají se v lékařství – k sešívání ran a čištění zubů; v kosmetologii – k výrobě dekorativní kosmetiky, např. očních stínů. Navzdory vzniku umělých materiálů jsou přírodní hedvábné nitě stále široce používány.
Koho prvního napadlo tkaní hedvábné látky? Jak praví legenda, před čtyřmi tisíci lety spadl zámotek bource morušového do šálku horkého čaje, který popíjela čínská carevna na své zahradě. Žena se ho snažila vytáhnout a vytáhla vyčnívající hedvábí. Kokon se začal odvíjet, ale nit stále neskončila. Tehdy si pohotová císařovna uvědomila, že z takových vláken lze vyrobit přízi. Čínský císař schválil nápad své manželky a nařídil svým poddaným pěstovat moruše (morušovník bílý) a chovat na něm housenky bource morušového. Dodnes se hedvábí v Číně nazývá jménem této vládkyně a její vděční potomci ji povýšili do hodnosti božstva.
Získat krásné hedvábí z motýlích kokonů dalo hodně práce. Nejprve je potřeba kokony posbírat, vyhodit a hlavně odmotat, k čemuž byly ponořeny do vroucí vody. Dále byla nit zpevněna sericinem, hedvábným lepidlem, které bylo poté odstraněno vroucí vodou nebo horkým mýdlovým roztokem.
Líhnoucí se motýl kuklu změkčí zásaditými slinami a vylézá.
Před barvením se nit vyvařila a vybělila. Malovali ji rostlinnými pigmenty (plody gardénie, kořeny morény, dubové žaludy) nebo minerálními pigmenty (rumělka, okr, malachit, olovnatá běloba). A teprve potom se tkala příze – ručně nebo na stavu.
Již jeden a půl tisíce let před naším letopočtem bylo oblečení z hedvábných látek v Číně běžné. V jiných asijských zemích a u starých Římanů se hedvábí objevilo až ve 3. století před naším letopočtem – a tehdy bylo neuvěřitelně drahé. Technologie výroby této úžasné látky ale zůstala tajemstvím celého světa po mnoho staletí, protože pokus dostat bource morušového mimo Čínskou říši se trestal smrtí. Povaha hedvábí se Evropanům zdála tajemná a magická. Někteří věřili, že hedvábí vyráběli obří brouci, jiní věřili, že v Číně je půda měkká jako vlna, a proto se z ní po zalévání dá vyrábět hedvábné látky.
Tajemství hedvábí bylo odhaleno ve 4. století našeho letopočtu, kdy čínská princezna obdarovala svého snoubence, krále Malé Buchary. Jednalo se o vajíčka bource morušového, která si nevěsta tajně odnesla ze své domoviny a ukryla se ve vlasech. Přibližně ve stejné době se tajemství hedvábí stalo známým japonskému císaři, ale zde bylo serikultuře po nějakou dobu monopolem samotného císařského paláce. Poté byla výroba hedvábí zvládnuta v Indii. A odtud se dvěma mnichy, kteří umístili vajíčka bource morušového do dutých rukojetí svých holí, skončili v Byzanci. Ve 12.-14. století vzkvétala sericultura v Malé Asii, Španělsku, Itálii a Francii a v 16. století se objevila v jižních provinciích Ruska.
Kukla bource morušového
Nicméně i poté, co se Evropané naučili chovat bource morušového, byla většina hedvábí nadále dodávána z Číny. Po Velké hedvábné stezce – síti cest vedoucích z východu na západ – byla přepravena do všech zemí světa. Hedvábné oblečení zůstalo luxusním artiklem, hedvábí sloužilo i jako směnárna.
Jak žije malý bílý motýl, „hedvábná královna“? Jeho rozpětí křídel je 40-60 milimetrů, ale v důsledku mnohaletého pěstování motýl ztratil schopnost létat. Ústní ústrojí není vyvinuto, protože dospělec se nekrmí. Jen larvy mají záviděníhodnou chuť k jídlu. Jsou krmeny listy moruše (moruše). Při krmení jinými rostlinami, se kterými housenky „souhlasí“, se kvalita vlákniny zhoršuje. Na území naší země se zástupci čeledi pravých bource morušového, kam patří i bourec, vyskytují v přírodě pouze na Dálném východě.
Různá plemena bource morušového produkují hedvábí různých barev.
Z vajíček se líhnou housenky bource morušového, jejichž snůška je pokryta hustou skořápkou a nazývá se grena. V sericulturních farmách se greeny umísťují do speciálních inkubátorů, kde je udržována požadovaná teplota a vlhkost. Po pár dnech se objevují malé, třímilimetrové larvy tmavě hnědé barvy, pokryté chomáčky dlouhých vlasů.
Vylíhlé housenky se přemístí na speciální potravinový regál s čerstvými listy moruše. Po několika svlékání mláďata vyrostou až o osm centimetrů a jejich těla zbělají a jsou téměř nahá.
Housenka připravená k zakuklení se přestane krmit a poté se k ní přiloží dřevěné větvičky, na které se okamžitě přepne. Housenka držící se břišníma nohama za jednu z tyčí, hází hlavou nejprve doprava, pak dozadu, pak doleva a přikládá spodní ret s „hedvábným“ tuberkulem na různá místa tyče.
Housenky jsou krmeny listy moruše.
Brzy se kolem něj vytvoří poměrně hustá síť hedvábných vláken. Ale to je pouze základ budoucího kokonu. Poté se „řemeslnice“ plazí do středu rámu a začíná svíjet nit: uvolní ji a housenka rychle otočí hlavu. Neúnavný tkadlec pracuje na kokonu asi čtyři dny! A pak zamrzne ve své hedvábné kolébce a promění se tam v panenku. Asi po 20 dnech se z kukly vyklube motýl. Změkčuje zámotek svými zásaditými slinami a pomáhá si nohama, sotva se dostane ven, aby začala hledat partnera pro plození. Po páření naklade samice 300-600 vajec.
Ne každá housenka však dostane příležitost proměnit se v motýla. Většina kokonů se posílá do továrny, kde se získá surové hedvábí. Jeden cent takových kokonů dává přibližně devět kilogramů hedvábné nitě.
Zajímavostí je, že housenky, z nichž se později stanou samci, jsou pilnější pracanty, jejich zámotky jsou hustší, nit je v nich delší. Vědci se naučili regulovat pohlaví motýlů, čímž se zvýšila výtěžnost hedvábí během jeho průmyslové výroby.
Toto je příběh malého bílého motýla, který oslavoval starověkou Čínu a přiměl celý svět uctívat jeho nádherný produkt.
Olga Timokhova, kandidátka biologických věd
Je prezentována lekce o osvojování nového materiálu s počítačovou prezentací pro studenty s mentálním postižením. Lekce je postavena s využitím moderních vzdělávacích technologií: informační a komunikační, zdravotně nezávadné technologie, technologie pro využití herních metod ve výuce, psychokorekční technologie. Vyznačuje se vědeckým obsahem, spojením studovaného materiálu se životem a metasubjektovými souvislostmi. Hodina má vývojový charakter, rozšiřuje obzory žáků a je zaměřena na rozvoj kognitivní činnosti dětí a jejich duševních procesů.
Stáhnutí:
| Příloha | velikost |
|---|---|
 urok_tutovyy_shelkopryad_na_sayt.docx | 76.03 KB |
 prezentatsiya_k_uroku_tutovyy_shelkopryad.pptx | 2.55 MB |
Náhled:
Hodina biologie v 8. třídě.
Typ: lekce o učení nové látky.
Cíl: představit strukturální rysy a životní aktivitu bource morušového v souvislosti s jeho biotopem.
Vzdělávací – upevnit a rozšířit znalosti o rozmanitosti třídy hmyzu v přírodě a jeho praktické roli v životě člověka; představit rysy stavby a vývoje bource morušového, jeho význam;
Rozvojové – rozvíjet schopnost porovnávat a sumarizovat obdržené informace, rozvíjet u žáků schopnost rychlé orientace při plnění zadaných úkolů v hodině, rozvíjet zájem o svět hmyzu;
Výchovné – pěstovat mezi dětmi vzájemný respekt; schopnost spolupracovat, vštípit smysl pro respekt k zástupcům hmyzu.
Práce se slovní zásobou: sericulture, grena, moruše, moruše.
Materiály a vybavení: prezentace „Mulberry Moth“, sbírka hedvábných nití, víceúrovňové karty úkolů.
Pozdrav, určování připravenosti studentů k práci. Emocionální nálada. (Děti stojí u svého stolu). (Snímek 1)
Ahoj děti. Máme hodinu biologie. Dnes v lekci budete překvapeni úžasnými proměnami, které se v přírodě vyskytují, a výsledky jejich použití. Nejprve si ale uděláme biologickou rozcvičku. Každému z vás položím otázku, na kterou se posadíte na svá místa. (Snímek 2)
- Kolik nohou má hmyz? (6)
- Jaké části těla lze u hmyzu rozlišit? (hlava, hrudník, břicho).
- Vyjmenuj dýchací orgány hmyzu? (spirakuly na břiše).
- Jaké orgány jsou na hlavě? (oči, 2 antény a ústa)
- Jak hmyz rozlišuje pachy? (antény)
- Z jakých včel se skládá včelstvo? (královna, trubec, dělnice).
- Jakou práci vykonává včelí dělnice ve včelstvu? (Sbírají med, starají se o larvy, královnu a trubce; staví plástve, chrání domov před nepřáteli, větrají úl).
- Jak dlouho žije včela dělnice? (1 měsíc).
- Co je to včelaření? (Chov včel).
10.Co je to rojení? (stará královna opustí úl s některými včelami).
11. Jaké výhody poskytují včely?
2. Kontrola domácích úkolů
Pojďme se podívat, jak jste se naučili domácí úkol. Opravte chyby ve fázi rozmnožování včel. (Na tabuli jsou nákresy fází vývoje včel a jejich písemné symboly. Studenti, kteří zjistí nepřesnosti, je musí seřadit do správného pořadí a vybrat správný symbol).
3. Motivace žáků: tajemný příběh.
V polovině 6. století n.l. E. Byzantský císař Justinián I. poslal dva mnichy do Číny, aby ukradli tajemství. Mniši si z Číny odvezli něco velmi důležitého, co přispělo k rozkvětu Byzantské říše po několik staletí V dnešní lekci musíme zjistit, co bylo tak cenného, co se Byzantincům podařilo z Číny odvézt. (doporučené odpovědi studentů).
4. Aktualizace základních znalostí, stanovení tématu hodiny. (Snímek 3)
O kom si budeme povídat v dnešní lekci, se dozvíte při řešení hádanky. Ano, mluvíme o motýlovi. Motýl je bourec morušový. Takové zajímavé neobvyklé jméno. Během lekce zjistíme, proč se tomu tak říkalo. Připomeňme si charakteristické znaky motýlů.
Úkol 1: vyberte ze seznamu, co souvisí s motýly. (snímek 4)
4. Mít 2 páry křídel
5. Mít 1 pár křídel
6. Nemají křídla
7. Pár složených očí
8. 8 jednoduchých očí
10. 2 páry antén
12. Náustky typu hryzání
13. Náustky sacího typu
14. Tělo se skládá z hlavy a břicha
15. Tělo se skládá z hlavy, hrudníku a břicha
Studentům je nabídnut řetěz několika zvířat (kráva, pes, kůň, bourec morušový). Otázka: co tato zvířata spojuje? (všechna tato zvířata jsou domestikovaná lidmi a jsou domestikovaná). (Snímek 5).
Téma lekce: „Hedvábník“ (zapište si do sešitu). Dnes se v lekci naučíme: proč lidé domestikovali bource morušového? Jak člověk využívá toto zvíře? Jaké vlastnosti motýlího života jsou užitečné pro člověka?
5. Učení nového materiálu
Člověk začal domestikovat zvířata, aby získal potravu, suroviny, používal je jako vozidla a další účely. Výběr těchto zvířat nebyl náhodný. Co lidi na bource morušového přitahovalo? Lidé věnovali pozornost nádherným proměnám, ke kterým dochází v životě motýla během jeho rozmnožování a vývoje.
Nejprve ale trocha historie.
Bourec morušový byl domestikován ve starověké Číně. Může někdo z vás ukázat, kde je Čína? Zobrazení na zeměkouli studenty (snímek 6). Fragment videa.
Starověké legendy vyprávějí různými způsoby, jak se to stalo. Podle jednoho z nich to všechno začalo jednoho teplého krásného dne, kdy císařská rodina popíjela čaj na zahradě ve stínu hustých moruší. Stalo se, že lehký vánek shodil zámotek housenky bource morušového ze stromu přímo do císařovnina poháru. Pokusila se to odhodit: nehtem zvedla pavučinu vlekoucí se za kokonem a odtáhla ji pryč. Ale nemělo to být: pavučina se natahovala a natahovala, odvíjela se z kokonu jako nit z cívky, až došla a v poháru zůstala živá kukla. Z nitě navinuté císařovnou byla utkána látka. Ukázalo se, že je odolný a krásný. To dalo impuls k rozvoji sericulture.
Možná nyní můžete vysvětlit, proč byl motýl pojmenován bourec morušový? Je to tak, protože motýl tvoří hedvábnou nit. A moruše – protože housenka motýla se živí pouze listy jednoho stromu – moruše nebo také zvaná moruše. Tyto stromy jsou teplomilné a rostou v zemích s teplým klimatem, včetně Číny (Snímek 7).
Učitelův příběh. (snímek 8) Motýl bourec je nenápadný, jeho chlupaté tělo je nažloutlé barvy. Rozpětí křídel bource morušového je asi 4,5 cm, ale tito motýli ztratili schopnost létat. Pouze mávají křídly, která jsou příliš slabá na to, aby je zvedla do vzduchu. Koneckonců, serikultura nepotřebuje jedince, kteří mohou odletět! Domácí motýli se pomalu pohybují na svých tenkých nohách a pohybují svými chlupatými tykadly. Během svého krátkého (asi 12 dní) života se ani nekrmí, jelikož nemají ústní ústrojí, žádné sosáky, stačí jí živiny, které nenasytná housenka nashromáždila.
Motýli bource morušového svou pomalou bolestivou smrtí a ztrátou schopnosti létat zaplatili za naše právo vznášet se a třepetat se v krásných hedvábných šatech.
Podívejme se na fáze rozmnožování motýlů. (Snímek 9).
Několik hodin po páření začne samice klást vejce od 300 do 800 kusů. Vejce motýla se nazývají grena. Tento proces jí trvá 5–6 dní. 10-20 dní po snůšce motýli umírají. Zhruba po 2-3 týdnech se z nakladených vajíček vynoří housenky a požírají pouze listy moruše.
Jedí s hlasitým křupáním, které bylo přirovnáváno ke „zvuku deště padajícího na stromy během bouřky“. To je, když je hodně housenek a všechny žerou. A jedí nepřetržitě – ve dne i v noci – za den snědí tolik zeleně, kolik váží.
30 – 50 dní po vylíhnutí z vajíček je jejich délka již 8 cm, tloušťka 1 cm Brzy přestanou žrát, lezou na větve a začínají spřádat kokon. Proplétají se hedvábnou nití, která vzniká z kapaliny tuhnoucí na vzduchu, vylučované housenkou (pod spodním rtem má hrbolek, ze kterého vytéká přilnavá látka, která při kontaktu se vzduchem okamžitě ztvrdne a přemění se na hedvábná nit). Navíc jsou taková vlákna velmi pevná. Den po začátku tkaní kokonu jsou jeho stěny již tak husté, že za nimi není červ vidět. Ještě den nebo dva a kokon bude hotový. Vyžaduje asi 2000 m hedvábné nitě. Po stočení zámotku ztratí červ svou pohyblivost a pak se změní v kuklu.
A po 2-3 týdnech se kukla promění v motýla. Motýl z tlamy vylučuje tekutinu, která rozpouští hedvábná vlákna kukly, proráží skořápku kukly a vychází ven. Po nějaké době samice nakladou vajíčka.
Čína byla dlouhou dobu jedinou zemí produkující hedvábí, protože ho dlouho tajila. Vydání tajemství výroby hedvábí cizincům se trestalo smrtí. Navzdory přísnému utajení však 200 let př. n. l. serikultura pronikla do Koreje, poté do Japonska a grena se v roce 555 dostala do Evropy. Legendy říkají, že se bourci morušového dostali mimo Čínu různými způsoby. Zde je například jeden příběh: jedna z krásných čínských princezen, která se stala nevěstou šáha z Malé Buchary, odvezla ze země vajíčka bource morušového, schovala je do svých bujných vlasů a darovala jí je jako věno. ženich (snímek 10).
Jak se získává hedvábí, si přečteme z učebnice na straně 36. (Děti čtou v řetězu).
Otázka pro děti: pokud se z 1 kg zámotků získá 100 gramů hedvábí, kolik hedvábí se získá z 3,5 kg, 4 kg, 500 gramů zámotků. (Snímek 11).
K získání 1 kg surového hedvábí potřebujete asi tisíc housenek,
Kde si myslíte, že lidé mohou chovat bource morušového? Co by tam mělo růst? (moruše nebo moruše). Proč se serikultura historicky vyvíjela v zemích s teplým podnebím?
Najděte v učebnici a přečtěte si, kde se rozvíjí serikultura?
Ve speciálně vybavených místnostech jsou umístěny krmné police, na kterých se vylíhlé housenky krmí čerstvými listy moruše.
Bylo vyšlechtěno přes 50 plemen bource morušového, lišících se velikostí zámotků, barvou a délkou hedvábné nitě. Hedvábná tkanina vyrobená z nití kukly bource morušového je vysoce ceněna pro svou lehkost, pevnost a krásu (Snímek 12).
Podívejme se na kolekce „Tkaniny. Přírodní hedvábí.”
Zapišme si do sešitu nová slovíčka a pokračujme v práci.
Probrali jsme tedy nové téma a pokusíme se jej upevnit. Děti dostávají karty různých úrovní.
Práce na víceúrovňových kartách. (poskytováno 3 minuty).
Označte fáze vývoje bource morušového.
2) Vyberte definici nových slov.
Chov bource morušového Gren
Motýlí vajíčka moruše
Sericulture moruše strom
Podepište fáze vývoje bource morušového
1. Vejce (………) 2. Larva (………) 3. …………. 4………
Slova pro vodítka: grena, housenka, kukla, kokon.
2) Najděte definici nových slov.
Chov bource morušového Gren
Motýlí vajíčka moruše
Sericulture moruše strom
Zapište si fáze vývoje bource morušového
Vejce (grena) – larva (housenka) – kokon – kukla
Vyberte správnou odpověď. (Snímek 13).
1.Jak se jmenuje strom, jehož listy se živí bourec morušový? (bříza, moruše, dub).
2. Kde se vzalo přírodní hedvábí? (Japonsko, Indie, Čína).
3. Který ze tří motýlů je bourec morušový?
4. Odstraňte extra fázi z vývojového cyklu bource morušového (kukla, grena, housenka, potěr, motýl, kokon).
Úkol (doplňte slova do textu).
Bourec morušový byl domestikován v ___________. Motýli ztratili schopnost ______________. Nemají proboscis a nemají _________________ Motýli žijí __________. Housenky vylézají z ___________ a živí se listy stromu ____________. Housenka se zaplete do hedvábné nitě a ukáže se _________. K získání hedvábí se kokony zpracovávají ________ _______. Chov bource morušového se nazývá ___________________.
Dnes jsme šli po Hedvábné stezce a potkali úžasného motýla. Naučili jsme se rysy vnější struktury, životního stylu, rozmnožování a lidského využití.
Vraťme se k příběhu – hádance, která byla dána na začátku lekce. Co tedy přinesli mniši do Byzance?
Mniši si uvědomili, že je nemožné vzít si s sebou motýly bource morušového, protože rychle umírají, když dojde k velkým odchylkám v okolní teplotě. Místo toho přinesli mniši Justiniánovi larvy bource morušového – housenky – a úspěšně je vysadili na moruše. Tato operace vedla k prosperitě Byzantské říše na několik dalších staletí, která se také začala zabývat sericulturou (snímek 16).
Na konci naší lekce navrhuji sestavit syncwine za účasti dětí.
Jaká byla vaše nálada během lekce?
Pokud jste se cítili dobře a zaujala vás lekce, usmějte se; pokud vás lekce nechala lhostejným, pak tvář bez úsměvu; Pokud jste se ve třídě nudili a těšili se na telefonát ze třídy, pak nasaďte smutný obličej.
Děkuji za vaši práci!
Domácí úkol (rozlišený)
- čtení z učebnice
- nakreslit obrázek